Rubriek Artikelen

Alle jaargangen

Jaargang 14 (2019)

Jaargang 13 (2018)

Jaargang 12 (2017)

Jaargang 11 (2016)

Jaargang 10 (2015)

Jaargang 9 (2014)

Jaargang 8 (2013)

Jaargang 7 (2012)

Jaargang 6 (2011)

Jaargang 5 (2010)

Jaargang 4 (2009)

Jaargang 3 (2008)

Jaargang 2 (2007)

Jaargang 1 (2006)

Alle nummers

Prisma-adaptatie in revalidatie? Geen vermindering van neglect na prisma-adaptatie in de subacute fase na een beroerte: Een gerandomiseerd effectonderzoek

Antonia F. ten Brink, Johanna M.A. Visser-Meily, Martijn Schut, Lauriane Spreij, Anja Eijsackers, Mirjam Kouwenhoven, Tanja C.W. Nijboer

Jaargang 14 (2019) / nummer 2

PDF versie

Hersenletsel heb je niet alleen: Een evaluatie van semigestructureerde groepseducatie voor naasten van mensen met hersenletsel

Annemarie P.M. Stiekema, Luka Geenen, Sven Stapert, Henricus G.G. van Balen, Caroline M. van Heugten

Jaargang 14 (2019) / nummer 2

PDF versie

Mindfulnesstraining voor mensen met dementie en hun mantelzorgers: Rationale, status huidig onderzoek en toekomstige mogelijkheden

Lotte Berk, Franca Warmenhoven, Jim van Os, Martin van Boxtel

Jaargang 14 (2019) / nummer 2

PDF versie

Nieuw enthousiast redactielid gezocht voor Tijdschrift voor Neuropsychologie

Jaargang 14 (2019) / nummer 2

PDF versie

Revalidatie voor hemianopsie

Joris A. Elshout, Douwe P. Bergsma, Albert V. van den Berg

Jaargang 14 (2019) / nummer 1

PDF versie

Het menselijk connectoom: Van lokalisatie naar integratie

Yael D. Reijmer

Jaargang 14 (2019) / nummer 1

PDF versie

Computergestuurde cognitieve flexibiliteittraining na een beroerte

Renate M. van de Ven, Jessika I.V. Buitenweg, Ben Schmand, Dick J. Veltman, Justine A. Aaronson, Tanja C.W. Nijboer, Suzanne J.C. Kruiper-Doesborgh, Coen A.M. van Bennekom, Sascha M.C. Rasquin, K. Richard Ridderinkhof, Jaap M.J. Murre

Jaargang 14 (2019) / nummer 1

PDF versie

Weet wat en ook hoe je meet! Antwoord aan Anke Bouma en Ben Schmand

Paul Eling

Jaargang 14 (2019) / nummer 1

PDF versie

Voorwoord bij het themanummer: De klinische neuropsychologie van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD)

Anselm B.M. Fuermaier, Oliver Tucha

Jaargang 13 (2018) / nummer 3

PDF versie

Zijn cognitieve functies van waarde bij het voorspellen van ADHD-uitkomsten?

Marloes van Lieshout, Marjolein Luman, Nanda N.J. Rommelse, Jan K. Buitelaar, Jaap Oosterlaan

Jaargang 13 (2018) / nummer 3

PDF versie

Time-on-task-effecten bij kinderen met en zonder ADHD: Uitputting van executieve functies of uitputting van motivatie?

Tycho J. Dekkers, Joost Agelink van Rentergem, Alette Koole, Wery P.M. van den Wildenberg, Arne Popma, Anika Bexkens, Reino Stoffelsen, Anouk Diekmann, Hilde M. Huizenga

Jaargang 13 (2018) / nummer 3

PDF versie

De huidige status van neurofeedback als behandeling voor ADHD

Stefanie Enriquez-Geppert, Diede Smit, Miguel Garcia Pimenta, Martijn Arns

Jaargang 13 (2018) / nummer 3

PDF versie

Daarom gebruiken we de Stroop! Antwoord aan Paul Eling

Anke Bouma, Ben Schmand

Jaargang 13 (2018) / nummer 3

PDF versie

Uitreiking Betto Deelmanprijs 2018

Esther van den Berg

Jaargang 13 (2018) / nummer 3

PDF versie

Verslag van de afscheidsrede van prof. dr. Jelle Jolles

Petra Hurks, Martin van Boxtel

Jaargang 13 (2018) / nummer 3

PDF versie

Sociale cognitie bij gedragsvariant frontotemporale dementie: Een meta-analyse

Esther van den Berg, Djoeke Beeks, Jackie Poos, John van Swieten, Janne Papma, Lize Jiskoot

Jaargang 13 (2018) / nummer 2

PDF versie

Dynamische diagnostiek bij meertalige kinderen met problemen in de spraak-/taalontwikkeling

Karin ter Braak, Ingrid Janssen-Feitsma, Mirjam Blumenthal, Constance Vissers

Jaargang 13 (2018) / nummer 2

PDF versie

Leren, een levenslang bouwproces

Renate de Groot

Jaargang 13 (2018) / nummer 1

PDF versie

De Experience Sampling Methode: Meerwaarde voor diagnostiek en behandeling na hersenletsel

Bert Lenaert, Caroline M. van Heugten, Rudolf Ponds

Jaargang 13 (2018) / nummer 1

PDF versie

Wat is onbewust leren en waar gebruiken we het voor? Een kijkje in onderzoek naar de rol van impliciet leren bij autisme en taalontwikkelingsstoornis

Fenny S. Zwart, Constance Vissers, Roy P.C. Kessels, Joseph H.R. Maes

Jaargang 13 (2018) / nummer 1

PDF versie

Afscheidsrede van Ben Schmand

Mirjam van Tricht, Christien M.T. Schilder

Jaargang 13 (2018) / nummer 1

PDF versie

Terugkeer naar werk na een mild tot matig ernstig CVA

Willeke J. Kruithof, Jet van der Kemp, Tanja C.W. Nijboer, Coen A.M. van Bennekom, Caroline M. van Heugten, Anne Visser-Meily

Jaargang 12 (2017) / nummer 3

PDF versie

Zelfregulatie en adaptatie: Over de prefrontale cortex en hersenschade

Joke Spikman

Jaargang 12 (2017) / nummer 3

PDF versie

Ontwikkelingen in de diagnostiek van neglect: Dynamischer meten is beter weten

Antonia F. ten Brink, Anne Visser-Meily, Anja Eijsackers, Mirjam Kouwenhoven, Tanja C.W. Nijboer

Jaargang 12 (2017) / nummer 3

PDF versie

Richtlijn neuropsychologische revalidatie

Caroline M. van Heugten, Dirk Bertens, Joke Spikman

Jaargang 12 (2017) / nummer 3

PDF versie

Toon

Alles

resultaten

1 2 3 4 5....9 Volgende »

Jaargang 14, nr. 2, juli 2019

Neem een ABONNEMENT Laatste nummer Archief

Nieuwsbrief Boom Psychologie & Psychiatrie

Meld u nu aan en ontvang maandelijks de nieuwsbrief van Boom Psychologie & Psychiatrie met aantrekkelijke aanbiedingen en de nieuwe uitgaven.

Aanmelden

Boeken

Handboek neuropsychotherapie

Peter Smits, Rudolf Ponds, Niels Farenhorst, Marion Klaver, Renée Verbeek (red.)

€ 44,50
Meer informatie

Alles over psychische stoornissen

American Psychiatric Association

€ € 39,95
Meer informatie

Klinische kinderneuropsychologie

Hanna Swaab, Anke Bouma, Jos Hendriksen, Claudia König

€ 69,95
Meer informatie

Rubriek Artikelen

Jaargang 14, nr. 2, juli 2019

Nieuwsbrief Boom Psychologie & Psychiatrie

Boeken

Redactieadres

Administratie