Herkenningsgeheugen bij kinderen

Samenvatting

De 15-Woordentest is mondiaal een van de meest gebruikte auditieve leer- en geheugentests. De eerste versie is bijna honderd jaar oud, waarna diverse varianten zijn ontwikkeld (Strauss e.a., 2006). De in Nederland gehanteerde 15-WT is gebaseerd op de Zwitserse Rey Auditory Verbal Learning Test (Rey AVLT; Rey, 1958), zonder de in Engelstalige landen gebruikelijke interferentielijst. In 1964 ontwikkelden Deelman en Kalverboer een 15-WT versie voor kinderen (‘gordijn’-versie) die later werd genormeerd en aangevuld met twee parallelle versies (‘konijn’ en ‘soldaat’-versie; Van den Burg & Kingma, 1999, Kingma & Van den Burg, 2003). Recent werden herkenningstaken ontwikkeld en genormeerd bij negentig gezonde kinderen (zes tot dertien jaar), behorend bij de drie bovengenoemde versies van de 15-WT voor kinderen. Dit artikel beschrijft uitkomsten van dit onderzoek naar het auditief herkenningsgeheugen bij kinderen, gemeten met de nieuwe herkenningstaken zonder gebruik van een interferentietrial. Tevens wordt het verband tussen reproductie en herkenning beschreven.