Naar inhoud nummer
Download

Om artikelen te kunnen downloaden heb je een account en abonnement nodig.

Om artikelen op te slaan heb je een account en abonnement nodig

Om artikelen op te slaan heb je een account en abonnement nodig

Testsignalering

Diplom versus diploma: Een vergelijking van Duitse en Nederlandse opleidingsniveaus voor het inschatten van het premorbide functioneren op basis van de Verhage-indeling

Kristin Kalesse, Florian Mücke, Roy Kessels
Jaargang 19 (2024) - Nummer 1 - donderdag 11 april 2024

Samenvatting

Steeds vaker worden cliënten in de spreekkamer gezien die de Nederlandse taal goed beheersen, maar geen opleiding in Nederland hebben gevolgd. Omdat opleidingssystemen tussen landen verschillen, kan er niet zomaar een directe vertaling van het ene naar het andere onderwijssysteem gemaakt worden. Dit maakt het inschatten van het premorbide functioneren en het corrigeren van de normscores op basis van het opleidingsniveau lastig. In dit artikel hebben wij Duitse en Nederlandse opleidingsniveaus vergeleken met het doel om in de dagelijkse praktijk een snelle en valide inschatting te kunnen maken over het omzetten van Duitse naar Nederlandse diploma's.

Neem een abonnement op dit tijdschrift om het volledige artikel te kunnen lezen. Heb je al een abonnement? Log dan in.

Download citeerwijze bij dit artikel

[Gebruiksvoorwaarden voor dit artikel]

RIS
TY - JOUR AU - Kristin Kalesse,Florian Mücke,Roy Kessels PY - 2024-04-11 TI - Diplom versus diploma: Een vergelijking van Duitse en Nederlandse opleidingsniveaus voor het inschatten van het premorbide functioneren op basis van de Verhage-indeling SP - 65 EP - 69 VL - 0
BibTex
@article{mrx05, author = "Kristin Kalesse, Florian Mücke, Roy Kessels", title = "Diplom versus diploma: Een vergelijking van Duitse en Nederlandse opleidingsniveaus voor het inschatten van het premorbide functioneren op basis van de Verhage-indeling", journal = "Tijdschrift voor Neuropsychologie", year = 19, volume = 0, number = "1", pages = "65-69", publisher = "Koninklijke Boom uitgevers" }
APA
Kristin Kalesse, Florian Mücke, & Roy Kessels (19). Diplom versus diploma: Een vergelijking van Duitse en Nederlandse opleidingsniveaus voor het inschatten van het premorbide functioneren op basis van de Verhage-indeling, 0(1), 65-69.
Vancouver
Kristin Kalesse, Florian Mücke, Roy Kessels. Diplom versus diploma: Een vergelijking van Duitse en Nederlandse opleidingsniveaus voor het inschatten van het premorbide functioneren op basis van de Verhage-indeling. Tijdschrift voor Neuropsychologie. 11 apr 2024; 0(1); 65-69.
Leidraad
Kristin Kalesse, Florian Mücke & Roy Kessels, 'Diplom versus diploma: Een vergelijking van Duitse en Nederlandse opleidingsniveaus voor het inschatten van het premorbide functioneren op basis van de Verhage-indeling', 19, afl. 1, p. 65-69, DOI:.